Диагностический журнал составлен на материалах из опыта работы педагогов и представляет систему обследования динамики развития детей декретированного возраста в первой младшей группе, основанную на концепции и логике пос...Подробнее
Диагностический журнал составлен на материалах из опыта работы педагогов и представляет систему обследования динамики развития детей декретированного возраста в первой младшей группе, основанную на концепции и логике построения комплексной образовательной программы дошкольного образования & quot; Детство& quot; Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО & quot; Издательство & quot; Детство-Пресс& quot;, 2016), на показателях уровня развития детей декретированного возраста (2,5 и 3 лет), и обеспечивает комплексный подход к оценке достижений каждого ребёнка и возрастной группы в соответствии с ФГОС ДО. Представлена пятиуровневая дифференциация развития социально-нормативных возрастных характеристик возможных достижений детей в младенческом и раннем возрасте, за средний показатель которой взяты целевые ориентиры в младенческом и раннем возрасте, утвержденные приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 № 1155 & quot; Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования& quot;. В пособии предложены диагностические карты, методики, технологии, пробы, критерии и результаты анализа продуктов детской деятельности и выполнения диагностических заданий, позволяющие определить уровень развития интегративных качеств и их составляющих - характеристик, что чрезвычайно важно для построения образовательной и коррекционной работы в дошкольной организации. Предназначено специалистам дошкольного образования, педагогам и психологам ДОО.
