Вводить малыша в мир природы надо так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое, чтобы он рос исследователем. В пособии раскрывается опыт экологического образования детей в дошкольной организации, отражающий требова...Подробнее
Вводить малыша в мир природы надо так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое, чтобы он рос исследователем. В пособии раскрывается опыт экологического образования детей в дошкольной организации, отражающий требования ФГОС ДО к освоению содержания образовательных областей & quot; Познавательное развитие& quot;, & quot; Социально-коммуникативное развитие& quot;, & quot; Речевое развитие& quot;, & quot; Художественно-эстетическое развитие& quot;, основанный на положениях авторских программ А. А. Плешакова, Н. А. Рыжовой & quot; Наш дом - природа& quot;, С. Н. Николаевой & quot; Юный эколог& quot; и & quot; Зеленая тропинка& quot;, Т. И. Поповой & quot; Мир вокруг нас& quot;. Диагностика, планирование, конспекты занятий, богатый и разнообразный ресурсный материал помогут педагогам по-новому подойти к приобщению ребенка к изобразительному искусству, художественной литературе и фольклору, трудовому воспитанию, к формированию экологического самосознания и гражданской позиции через обогащение привычных видов детской игровой деятельности, с учетом особенностей эмоционально-чувственного восприятия дошкольников и создать условия для формирования экологической культуры у детей. Предназначено воспитателям, специалистам ДОО, педагогам-экологам, педагогам дополнительного образования.
