это теоретическое и практическое руководство по созданию живых и результативных
образовательных программ. Опираясь на принцип «Практика, практика и еще раз прак-
тика», автор делится своим опытом в проектировании курсов и тренингов.
Книга состоит из трех частей: первая часть начинается с основ процесса проектирования
обучения, роли педагогоческого дизайнера и понимания процесса обучения для после-
дующего принятия верных решений. Во второй части — практика, в ходе которой шаг
за шагом рассматриваются этапы создания учебного курса, включая разработку практиче-
ских заданий. Третья часть посвящена специфическим аспектам проектирования: выбору
инструментов, работе с контентом и оценке эффективности обучения, а также методам
обучения взрослых.