Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Учпедгиз, Просвещение", 1961 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографи...Подробнее
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "Учпедгиз, Просвещение", 1961 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.
Эксперимент по курсу элементарной физики (в 6-ти частях). Часть 4. Электричество (вводный курс). Руководство Рудольфа Гирке и Георга Шпрокхофа представляет собой пособие для учителей физики по подготовке и проведению физического эксперимента. Авторы свое руководство назвали «Школьные физические эксперименты». Однако его рамки значительно шире, так как приведенный материал относится не только к курсу физики общеобразовательных школ, но и к курсу специальных школ и техникумов (школы профессионального обучения, техникумы, технические и ремесленные училища разных профилей и другие средние учебные заведения), вот почему в русском переводе руководство получило название «Эксперимент по курсу элементарной физики».В руководстве в систематическом порядке описаны эксперименты по каждому из разделов физики; это позволяет учителям школ самых различных профилей, исходя из своих учебных планов и программ, самим выбирать нужные демонстрации и лабораторные работы. Эксперимент, описанный в руководстве, во многом отвечает задачам политехнического обучения. При выборе приборов и самого эксперимента авторы исходили из следующих положений: 1. По дидактическим соображениям предпочтительнее изучать физические явления и законы, применяя простые самодельные приборы.2. Во многих случаях следует демонстрировать учащимся не готовые установки, а собирать их из отдельных частей по ходу изложения и объяснения.3. Там, где это возможно, следует привлекать учащихся к проведению демонстрационного эксперимента. Эксперимент, проведенный на самодельном оборудовании и в самом процессе изложения материала, более доходчив, а значит, и педагогически более целесообразен.
