На первом этапе технологии нетрадиционно и увлекательно реализуется деятельностный подход в обучении, предполагающий создание учащимися собственных текстов по образцам различных жанров, что последовательно и системно раскрывается в пособиях «Творческая мастерская стиха», «Творческая мастерская прозы», «Творческая мастерская драмы».
В процессе работы в «Творческой мастерской прозы» школьники учатся строить сюжет и композицию прозаического текста, знакомятся с жанровой спецификой сказания, притчи, анекдота, являющихся своего рода долитературными аналогами соответствующих жанров: саги, аполога, новеллы. Открытия в мастерской прозы учащиеся делают самостоятельно, овладевая секретами создания текстов, что способствует творческому развитию юных читателей, углублению их представлений о жанровой природе произведения, то есть деятельностному приобщению школьников к миру литературы.