Пособие может использоваться учеником как самостоятельно, так и под наблюдением учителя или родителя.
Весьма эффективно использование этого пособия при работе в классе на этапе изложения нового материала. Дети по очереди читают текст вслух. Когда дело доходит до пропущенного текста, учитель обсуждает с учениками, как заполнить пробельное пространство. Тем самым решается проблема обеспечения внимания и понимания текста. Встречающиеся задания выполняются под руководством учителя.
Материал прошел предварительную проверку на уроках в школе № 554 г. Москвы.