Предлагаемая книга для занятий с детьми 4—5 лет — вторая в комплекте пособий по форм* нию и развитию математических знаний и умений у дошкольников (2-я книга — для детей 4— 3-я — для детей 5—6 лет, 4-я — для детей 6—7 ле...Подробнее
Предлагаемая книга для занятий с детьми 4—5 лет — вторая в комплекте пособий по форм* нию и развитию математических знаний и умений у дошкольников (2-я книга — для детей 4— 3-я — для детей 5—6 лет, 4-я — для детей 6—7 лет). Содержит систему задач-картинок, котор] глядно расширяют знакомство 4—5-летних детей с первоначальными математическими понят «множество», «соответствия и отношения», «число», «величина», с некоторыми геометриче< фигурами, осваивает счётную деятельность в пределах 5 и т.д. Занимаясь по книге, ребёнок пляет умения различать и находить в пространстве, на картинке один и много предметов, cj вать группы предметов, используя приёмы наложения и приложения, измерения с помощью pai пальцев руки, оперделять, каких предметов больше, каких — меньше, устанавливать равенства, \ дочивать предметы по возрастанию или убыванию величины, различать и сравнивать геометри* фигуры, обследовать форму геометрических фигур и предметов, ориентироваться в их располс различать времена года (4 сезона) и части суток и их последовательность: утро, вечер, день и но1 относить свои действия с временем суток и временем года. .Рассматривая картинки-задачи, слушая вопросы, ребёнок учится правильно отвечать н: а значит, логически рассуждать, делать умозаключения, мыслить. .Содержание пособия соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования. Предна: но воспитателям детского сада, педагогам дополнительного образования, родителям, гувернёр; занятий с детьми дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям) — как индивидуальнь и групповых. .
