В методическом пособии описаны принципы организации конкурсов, на которых дети могу рассказать о собственных исследованиях, и их значение для развития ребёнка. Рассказано, как должна быть построена работа оргкомитета и ж...Подробнее
В методическом пособии описаны принципы организации конкурсов, на которых дети могу рассказать о собственных исследованиях, и их значение для развития ребёнка. Рассказано, как должна быть построена работа оргкомитета и жюри, приведены примеры положения о конкурсе, программы конференции, аннотаций исследовательских проектов. Проанализированы характерные ошибки, допускаемые научными руководителями детских исследовательских проектов - родителями и учителями. Также приведены примеры программ занятий с самыми маленькими исследователями - детьми дошкольного возраста. Подчёркивается важность формирования у детей экологической культуры и основ биосферного мышления, причём с самого раннего возраста. Пособие разработано по итогам многолетней работы авторов по разработке и реализации исследовательских программ совместно со школами и детскими садами, а также на основе конкурса исследовательских проектов с участием детей до 10-12 лет, проведенного в 2015 г. по заданию Москомобразования в рамках программы & quot; МГУ-школе& quot;. Пособие предназначено для педагогов и родителей и рекомендовано к изданию Ученым советом НИИ физико-химической биологии имени А.Н. Белозерского МГУ.
