.В книге 4 раздела. В I разделе предложены 2 вида игрового самомассажа лица — расслабляющего и укрепляющего, способствующего нормализации мышечного тонуса лицевой и артикуляционной мускулатуры.
.Во II—IV разделах представлены «великолепные десятки» — комплексы, состоящие из мимических, артикуляционных и дыхательных упражнений, которые помогут подготовить речевой аппарат ребёнка к постановке нарушенных звуков.
.Постепенное, последовательное освоение комплексов упражнений позволит укрепить артикуляционный аппарат ребёнка и быстро поставить нарушенные звуки.
.Чтобы занятия были интересны ребёнку, задания сопровождаются стихами-шутками.
.Представленный материал может быть использован специалистами в логопедической работе с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) в условиях ФГОС ДО, а также родителями детей с нарушениями речи на занятиях дома.
.
.
.
.
.
.
.
.