Методической находкой являются карточки самооценки, в которых предусмотрена возможность оценки работы, как учеником, так и учителем. Таким образом, ученик, самостоятельно оценив свою работу, затем видит, как оценивается его работа учителем. Такой подход помогает формированию регулятивных и личностных универсальных учебных действий. Пособие рекомендуется использовать при работе с любым учебником, рекомендованным Министерством просвещения РФ и включённым в Федеральный перечень учебников.