ОГЭ по математике

Образование: Армавирский Государственный педагогический институт. Возраст: 45 лет.

Знаю, что нужно для успешной сдачи экзамена. Индивидуальный подход к каждому ребенку. Возраст: 27 лет Образование: КубГУ, физико-технический факультет.

Занимаюсь с учениками 3-11 классов. Готовлю к экзаменам и восполняю пробелы в математике (алгебра, геометрия). Дистанционное занятие проходит на видео-платформах с помощью электронной доски. Ученик видит пособие и записи, которые я делаю в течение занятия. Ученику достаточно микрофона и экрана (компьютера, планшета, телефона). Плюс дистанционных занятий - ученик проговаривает решение, что способствует лучшему закреплению материала. Уже более 2 лет больше 70% моих учеников занимаются дистанционно из разных городов и сдают экзамены на отлично. Поддерживаю связь с родителями и предоставляю отчеты об усваивании и успеваемости. Индивидуальный подход к каждому ученику. Занятия проходят в доброжелательной и позитивной обстановке. Объясняю теорию на жизненных примерах и ситуациях, что повышает усвоение тем. Предоставляю на занятиях необходимые и дополнительные материалы.

Репетитор по математике, информатике, огэ, егэ, помощь по школьной программе 5-11 класс

Я Профессиональный репетитор с государственной регистрацией. За оплату моих услуг Вы можете получить чек, по которому получить возмещение налогового вычета. Все мои дипломы и регалии я приложил к этому объявлению в виде фотографий . Я работаю по собственно разработанной методике подготовки (в том числе дистанционно). В ней есть и школьная база и "интересные задачи" на логику, на нестандартное мышление. Я раскрываю потенциал учеников, о котором они даже и не подозревают. Здесь очень важно эффективное личное психологическое взаимодействие, чего детям часто не хватает в школе. В результате, я развиваю у ребенка системное мышление, прививаю правильное отношение к предмету и перевожу его из зоны комфорта троечника в позитивную зону комфорта отличника. Это позволяет человеку на всю жизнь оставаться успешной личностью, и относиться к сложным вещам, как к преодолимым. Эффективность моей методики проверена 13 летним педагогическим опытом, победителями олимпиад и поступившими в ВУЗы (100% занимавшихся не менее учебного года). Университетское образование по специальности Математик-преподаватель, педагогический стаж учителем гимназии и преподавателем кафедры математики и информационных технологий, а также дополнительные курсы (в том числе по психологии), позволяют мне найти подход к любому ученику, замотивированному на результат.

Репетитор по алгебре, геометрии и математике. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по математике.

Профессионально готовлю к ОГЭ и восполняю пробелы в знаниях (Алгебра-Геометрия / 7-9 классы) Спасаю от двоек и пересдач! НЕ сомневаюсь, что освоить математику и сдать экзамен может каждый! НЕ провожу время с детьми за деньги родителей, а даю результат! НЕ просто даю знания, а помогаю обрести уверенность в своих силах! Почему я?.. Подача материала просто и системно (личная методика) Индивидуальный план занятий и ведение до результата Прозрачная отчетность занятий (в т.ч. отчеты родителям) Регулярный трекинг знаний На связи 24/7 с учениками и родителями Некоторые результаты моих учеников: с 2 до 16 баллов ОГЭ за 40 часов с "2" до уверенной "3" за 3 недели до экзамена с "2" до "4" за 14 занятий Обо мне... Кандидат экономических наук Высшее образование Курсы переподготовки по репетиторству Опыт репетиторства с 2015 года (в т.ч. в составе школы Фоксфорд) Дипломы и часть отзывов клиентов - в профиле.

Математика-царица наук! Начала свою карьеру учителя не так давно ( 7 лет назад), но влюбилась в эту работу по уши!!!!!!Люблю свой предмет. Мне нравиться работать с детьми, наблюдать с каким интересом они участвуют в различных мероприятиях. Переживают, готовятся к экзаменам и контрольным работам. Не много о себе: добрая, отзывчивая, целеустремленная, люблю учить и учиться. Увлекаюсь живописью, психологией, компьютерной графикой, а так же созданием видео-фильмов, презентаций. Люблю рисовать, участвовать в различных мероприятиях.

Являюсь выпускником МГТУ им Н.Э. Баумана. Уже 5 лет успешно помогаю своим ученикам понять физику и математику. Готовлю учеников к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, олимпиадам, переводным экзаменам, поступлению в профильные школы и лицеи, а также просто повышаю успеваемость. Мне нравится давать знания и побуждать учеников к изучению наук. Участвую в общественных мероприятиях, занимаюсь трейдингом и инвестициями на фондовом рынке. Являюсь автором научных статей по химии и экономике. Легко нахожу общий язык с людьми. Тактичный, пунктуальный, вежливый, но требовательный преподаватель. Подстраиваюсь под уровень знания ученика, добиваясь таким образом лучших результатов.

Образование: Кубанский государственный университет. .Возраст: 24 года

Есть несколько причин, по которым родители обращаются к репетитору: 1 — ученик перешёл в другую школу, в которой уровень подготовки учеников выше, и ему необходимо наверстать упущенное. В этой ситуации у ученика есть цель. Учитель не будет тратить время на ученика, поэтому занятия с репетитором обоснованы. Я предлагаю решение: на занятиях проводится тестирование с выявлением пробелов. По каждому из пробелов проводится подробный разбор тем. Темы применяются на практике, после чего проводится повторное тестирование. 2 — ученик не знает, зачем ему нужна учёба и как она поможет ему в жизни. Родители обращаются к репетитору для того, чтобы он замотивировал ученика. Правда заключается не в том, что он неспособен, ученик начал проигрывать другим ученикам в конкурентной борьбе в учёбе, он старается, но многие родители совершают ошибку, думая, что нужно надавить на ребёнка очередной раз. Хотя нужно по-честному принять его поражение и быть людьми, которые поймут, что ребёнок еще не успел вырасти. Решение: в первую очередь вам нужен не репетитор и не сиделка, вам нужно изменение вашего отношения к сыну или дочери. Вероятно, вы в чём-то ошибаетесь и ходите по ложным путям. Ребёнок знает, что он отстал от других, и что другие ушли от него далеко вперёд, поэтому в данной ситуации проще найти какое-то другое призвание, нежели математика и информатика; а родители стали от него так далеки, что совершенно перестали его понимать. «Я не знаю, зачем мне нужна учёба», — означает: «У меня нет сил, но меня всё равно не поймут». Такова стратегия мышления в его ситуации, и он или она ищет доступные решения этой проблемы. Пока непонимание в ваших взаимных отношениях не будет погашено, репетитор бесполезен. Поэтому рекомендую вам пересмотреть стратегию взаимных отношений с вашим ребёнком, ослабить хватку, найти верный путь. Если по какой-то причине он решили что математика ему все-таки нужна, он замотивирован, нужно брать себя в руки и начать фигачить как все, репетитор поможет в составлении плана учебы и подстелит соломку, когда ученик будет решать задачи неправильно. 3 — ученик вырос интеллектуально и ему требуется дополнительное развитие. Занятия в школе стали скучными и учителя не будут тратить на него дополнительное время. Занятия с репетитором в данной ситуации обоснованы. Я предлагаю вам решение: нужно выяснить у ученика его интересы и предпочтения по развитию, познакомить его с олимпиадными задачами и реальными задачами, с которыми сталкиваются профи на работе. И, поскольку он уже владеет базовым навыком, начать развивать профессиональные навыки. Ученики, владеющие точными науками в совершенстве, имеют высокий приоритет при поступлении в ВУЗ.