Теории изучения второго языка

Данная книга представляет собой перевод четвертого издания классической монографии, написанной ведущими британскими экспертами, работающими в различных областях изучения второго языка (Second Language Learning, SLA), это хорошо структурированное современное и краткое введение в основные теории SLA, освещающее с разных точек зрения новейшие достижения в данной области прикладной лингвистики.
Книга охватывает все основные теории, используемые в настоящее время в SLA, помещая каждую из них в достаточно широкий научный контекст. В каждой главе описаны общие подходы и область применения той или иной теории, а также описываются взгляды ее приверженцев на язык учащегося и процесс усвоения. Главы дополняются обобщением основных теоретических достижений направления и примерами из разных языков, а заканчиваются оценочными выводами о рассматриваемых теориях. Отличительными особенностями настоящего издания являются обновление библиографии за счет публикаций, основанных на когнитивных подходах к SLA, выводы о значении достижений генеративной лингвистики, «социальном повороте» в исследованиях L2 и переработка глав, посвященных функциональным, социокультурным и социолингвистическим теориям; в дополнение к обновленным примерам появилась полностью новая глава об интеграции различных теорий на основе исследований последних лет.
Издание адресовано магистрантам и аспирантам, а также всем, кто профессионально интересуется вопросами освоения и преподавания иностранных языков, в том числе русского как иностранного. Оно также окажется полезным широкому кругу специалистов в области прикладной лингвистики.