Упражнения предлагаются таким образом, что сначала ребёнок копирует пространственное расположение точек, затем обводит изображение простого предмета, потом — более сложное изображение и, наконец, элементы букв и сами буквы. Упражнения помогут развить графические навыки, пространственное мышление и зрительное восприятие. Выполняя графические задания, ребёнок упражняет руку в письме. Разнообразие заданий позволит поддерживать интерес к занятиям, сформирует мотивацию овладения письмом.